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Metas de Aprendizagem


Conhecer e compreender a nova “ordem mundial” do após guerra
  1. Explicar o acentuar da perda de influência europeia e a emergência dos EUA e da URSS como as super-potências do após guerra.
  2. Distinguir os modelos políticos e económicos dos EUA e da URSS.
  3. Relacionar o antagonismo entre as duas super-potências com a formação de dois blocos político-ideológicos, militares e económicos.
  4. Caracterizar a Guerra Fria, salientando a existência de momentos de maior tensão e de momentos de relativo apaziguamento.
  5. Referir sucintamente alguns dos principais conflitos da Guerra Fria (Bloqueio de Berlim, Crise dos Mísseis em Cuba, Guerra da Coreia, Guerra do Vietname).
Conhecer e compreender os efeitos da nova “ordem mundial” do após guerra em Portugal
  1. Relacionar a derrota dos fascismos na 2.ª Guerra Mundial com a aparente abertura do Estado Novo no imediato após guerra, destacando as eleições legislativas de 1945.
  2. Relacionar a perpetuação dos regimes fascistas peninsulares com a consolidação da Guerra Fria.
  3. Reconhecer na entrada de Portugal na OTAN (como membro fundador) e na ONU reflexos da aceitação ocidental do regime Salazarista.
  4. Descrever as principais correntes de oposição perante a permanência da ditadura portuguesa, salientando as eleições presidenciais de 1949 e 1958.

 Conhecer e compreender os movimentos de independência das colónias do após guerra aos anos 70
  1. Identificar os factores de crescimento do anticolonialismo no após guerra.
  2. Relacionar o apoio dos EUA e da URSS à descolonização com as tentativas de alargamento das respectivas áreas de influência.
  
Conhecer e compreender o dinamismo económico-social dos países capitalistas desenvolvidos e de desenvolvimento intermédio (modelo de “Estado-Providência”) do após guerra aos anos 70
  1. Explicar as características fundamentais do “Estado Providência”.
  2. Enunciar factores da hegemonia económica, tecnológica e cultural americana.

Conhecer as características das sociedades ocidentais desenvolvidas
  1. Referir a intensificação do processo de terciarização, urbanização e crescimento das classes médias, apesar da manutenção de desigualdades sociais.
  2. Reconhecer o aumento da importância dos jovens na sociedade, nomeadamente através dos hábitos de consumo e das estruturas associativas estudantis
  3. Referir a crescente importância de expressões artísticas de vanguarda, de hábitos de consumo cultural de massas e de movimentos de contestação cultural e político-ideológica.

1 comment:

Nelly Business said...


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