Sociedade e Cultura num mundo em Mudança- Contextualização

Sociedade e Cultura em Mudança

Paul Klee

Cabeça de Homem 1922

A sociedade ocidental, dominada, no princípio do século, por uma burguesia poderosa, optimista e confiante no progresso e no futuro, foi profundamente abalada pela guerra e pelas convulsões económicas e políticas. Primeiro, com a guerra e com as terríveis dificuldades do pós-guerra e, em seguida e a par, com a revolução soviética e com os «loucos anos 20». Então, tudo foi posto em causa: o optimismo deu lugar à inquietação, à moral conservadora sobrepôs-se a liberdade dos costumes, ao poder das elites sucedeu o poder do povo, a era das massas.

As Classes Médias (médicos, professores, engenheiros, arquitectos, comerciantes, homens de leis, guarda-livros...) adquirem um peso e influência crescente e vão estar na base das principais transformações políticas e culturais que passam por:

a)Novos valores morais e sociais;

b) O prazer e a boémia ganham significado (aumentam os locais de convívio);

c) A mulher luta pela sua afirmação e emancipação através do trabalho fora de casa, do direito ao voto;

d) A Moda (mais leve e desportiva) e a Música (Jazz) reflectem os novos gostos.

Surge uma Cultura de Massas associada ao desenvolvimento tecnológico e ao crescente aumento dos tempos livres. A Imprensa, a Rádio, o Cinema, revistas foram os veículos dessa cultura destinada ao grande público. O Desporto tornou-se, igualmente, uma manifestação de massas.

A Revolução na Arte

A Renovação Científica

Sociedade e Cultura num Mundo em Mudança

sociedade e cultura num mundo em mudança

Resumo do tema 

Metas de Aprendizagem

Conhecer e compreender a nova “ordem mundial” do após guerra

1. Explicar o acentuar da perda de influência europeia e a emergência dos EUA e da URSS como as super-potências do após guerra.
2. Distinguir os modelos políticos e económicos dos EUA e da URSS.
3. Relacionar o antagonismo entre as duas super-potências com a formação de dois blocos político-ideológicos, militares e económicos.
4. Caracterizar a Guerra Fria, salientando a existência de momentos de maior tensão e de momentos de relativo apaziguamento.
5. Referir sucintamente alguns dos principais conflitos da Guerra Fria (Bloqueio de Berlim, Crise dos Mísseis em Cuba, Guerra da Coreia, Guerra do Vietname).

Conhecer e compreender os efeitos da nova “ordem mundial” do após guerra em Portugal

1. Relacionar a derrota dos fascismos na 2.ª Guerra Mundial com a aparente abertura do Estado Novo no imediato após guerra, destacando as eleições legislativas de 1945.
2. Relacionar a perpetuação dos regimes fascistas peninsulares com a consolidação da Guerra Fria.
3. Reconhecer na entrada de Portugal na OTAN (como membro fundador) e na ONU reflexos da aceitação ocidental do regime Salazarista.
4. Descrever as principais correntes de oposição perante a permanência da ditadura portuguesa, salientando as eleições presidenciais de 1949 e 1958.

 Conhecer e compreender os movimentos de independência das colónias do após guerra aos anos 70

1. Identificar os factores de crescimento do anticolonialismo no após guerra.
2. Relacionar o apoio dos EUA e da URSS à descolonização com as tentativas de alargamento das respectivas áreas de influência.

  

Conhecer e compreender o dinamismo económico-social dos países capitalistas desenvolvidos e de desenvolvimento intermédio (modelo de “Estado-Providência”) do após guerra aos anos 70

1. Explicar as características fundamentais do “Estado Providência”.
2. Enunciar factores da hegemonia económica, tecnológica e cultural americana.

Conhecer as características das sociedades ocidentais desenvolvidas

1. Referir a intensificação do processo de terciarização, urbanização e crescimento das classes médias, apesar da manutenção de desigualdades sociais.
2. Reconhecer o aumento da importância dos jovens na sociedade, nomeadamente através dos hábitos de consumo e das estruturas associativas estudantis
3. Referir a crescente importância de expressões artísticas de vanguarda, de hábitos de consumo cultural de massas e de movimentos de contestação cultural e político-ideológica.

Objectivos de Aprendizagem

Salvador Dali

O Rosto da Guerra

Conhecer e compreender a origem, o decorrer e o desfecho do conflito 

1. Relacionar a política expansionista dos regimes fascistas com o eclodir da 2.ª Guerra Mundial.

2. Explicitar o rápido avanço das forças do Eixo entre 1939 e 1941, salientando os países ocupados, a resistência britânica e os países neutrais.

3. Caracterizar a Europa sob o domínio do Terceiro Reich, salientando os diversos níveis de violência exercidos nos países ocupados e as ações de resistência.

4. Explicar as razões e importância da entrada da URSS e dos EUA na 2.ª Guerra Mundial.

5. Referir sucintamente os principais acontecimentos que estiveram na origem da capitulação alemã e japonesa.

Conhecer e compreender as consequências demográficas, económicas e geopolíticas da 2.ª Guerra Mundial 

1. Referir as perdas humanas e materiais provocadas pela 2.ª Guerra Mundial.

2. Analisar efeitos das atrocidades cometidas sobre populações civis, nomeadamente as consequências do racismo nazi (anti-semitismo)

3. Identificar as principais alterações provocadas no mapa político mundial.

4. Explicitar as condições impostas aos vencidos, destacando os casos alemão e japonês.

5. Referir a importância das conferências de Bretton Woods  para a consolidação de um novo modelo de gestão das relações económicas do mundo capitalista e para a fundação das Organização da Nações Unidas (ONU).

6. Enunciar os grandes objetivos da ONU.

7. Avaliar o papel da ONU na consecução dos seus objetivos até à atualidade, exemplificando aspetos positivos e limitações da organização.

2.ª Guerra Mundial: causas e eclosão e consequências do conflito

Materiais e Exercícios

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